Размер ААА
Шрифт AT
Цвет ЦЦЦЦЦ
Обычная версия

Час информации "О спорт! Ты-вызов!"

?  Для старших классов школы-интерната №1 в библиотеке состоялся Час информации «О спорт! Ты – вызов!», посвященный истории возникновения Олимпийских игр. Ребята посмотрели мультимедийную презентацию о появлении Олимпийских игр в Древней Греции, об их организации и программах (видах состязаний): беге, пентатлоне (пятиборье), стрельбы из лука, кулачных боях, фехтовании, соревновании на колесницах, панкратионе, состязании факельщиков. Узнали правила состязаний, о шествии - параде участников, о награждении и чествовании победителей древней Олимпиады. Ученики закрепили знания о главном символе Олимпийских игр – Олимпийском огне, который впервые вспыхнул на Амстердамском стадионе в первый день игр 1928 году, познакомились с легендами древнего Огня Олимпа. В завершении часа информации ребята посмотрели видео подборку посвященную подготовке Олимпиады в Сочи 2014: с макетами строящихся сооружений, стадионов, зданий, символах Олимпиады и подготовки к ней спортсменов.

18 октября 2013
Библиотека-филиал № 1 "Родник"
Это интересно
Самые, самые… домашние кошки
Первое письменное упоминание о домашних кошках относится ко II тысячелетию до н. э., когда в Древнем Египте для охраны зернохранилищ от грызунов стали широко применяться кошки. В настоящее время в мире насчитывается около 600 млн домашних кошек, выведено около 200 пород. И вот некоторые из них. Манчкин Это не просто кошка. Это еще и чудо природы, которому не перестаешь удивляться, даже…
И это всё… свиньи
Свиньи – одни из самых интересных и неоднозначных животных. Ученые полагают, что свинья была вторым, после собаки, животным, которое одомашнил человек. В настоящее время насчитывается более сотни пород домашних свиней. Что же касается их диких собратьев, то на данный момент науке известно лишь девять видов. Ареал их обитания простирается от африканских саванн до сибирской тайги. Пожалуй,…
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?