Размер ААА
Шрифт AT
Цвет ЦЦЦЦЦ
Обычная версия

Познавательный час «Каждый ребенок имеет право…»

«Как у всех других людей,
Есть права и у детей.
Мысли есть свои и взгляды
, Это взрослым помнить надо».
«Каждый ребенок имеет право…», об этом в библиотеке «Берегиня» прошел познавательный час для учащихся школы № 72. Ребята познакомились с основным правовым документом для всех граждан – Конституцией РФ и «Мировой конституцией прав детей» - Конвенцией о правах ребенка. Узнали о правах, которыми могут воспользоваться дети, начиная с рождения и по достижению 18 лет.
Библиотекарь предложил ребятам игру «Имена» в ходе которой, они познакомились и поговорили об обязанностях детей в школе и дома.
Ребята участвовали в конкурсе «Сказка-ложь?», на примере сказок рассматривали ситуации, в которых герои сталкивались с законом и беззаконием. В игре «Я имею право», они обыграли несколько сценок и определили, кто в них прав – взрослые или дети.
В конце мероприятия дети сделали вывод, что взрослые тоже заслуживают права на отдых. Что родителей надо слушаться и помогать.
5 декабря 2012
Филиал № 3
Это интересно
Самые известные почтовые марки мира
Столь привычная вещь, как почтовая марка, впервые появилась в обращении в 1840 году в Англии в качестве одного из элементов почтовой реформы. Сначала марки выпускались без зубцов. Они печатались листами, и во время продажи на почте, просто отрезались ножницами. Это было весьма неудобно и вызывало множество нареканий. Однажды почтовый работник Генри Арчер с помощью швейной машинки прострочил лист…
Самые красивые замки
Замки, пожалуй, самые красивые и величественные достопримечательности многих городов. Именно они напоминают о средних веках, рыцарях, романтике. Вокруг этих величественных построек всегда вьётся ореол легенд, сочиняются мифы. Самые старые замки в мире простояли уже более тысячи лет! Замок Нойшванштайн Замок Нойшванштайн (Лебединый замок) – является визитной карточкой, одной из…
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?