Систематическая картотека статей | Централизованная система детских библиотек города Рязани

Абелюк Е.С. Олимпиадные кульбиты "Кузнечика"

Попытка проанализировать стихотворение Ольги Седаковой "Кузнечик и сверчок".

Литература. - 2014. - № 1. - С. 37-43

Ванюшева Н.Р. Иван Тургенев и Марсель Паньоль: урок-сопоставление

Сопоставление рассказа И.С. Тургенева (1818-1883) "Бежин луг" и произведения французского писателя М. Паньоля (1895-1974) "Детство Марселя".

Литература. - 2011. - № 13 (август). - С. 22-27

Князева Е. "Мишура"

В статье представлены задания по изобразительному искусству.

Искусство. - 2012. - № 11. - С. 10-11

Лосева А. Традиция караваджизма в русской живописи XIX века

Представлены задания для работы с открытками на тему "Русское искусство и европейские школы".

Искусство. - 2012. - № 6. - С. 19-23

Миронова Н.А. "Волнуйте средце ребенка добрыми стремлениями"

В статье предложены задания и вопросы, направленные на изучение романа Ч. Диккенса "Оливер Твист". Ч. Диккенс стал первым английским писателем, поставившим в центр художественного изображения образ ребенка.

Литература в школе. - 2014. - № 1. - С. 40-42

Попова Н.А. "На долгую разлуку нас тайный рок, быть может, осудил!"

Ход урока, посвященного стихотворению "И. И. Пущину".

Литература в школе. - 2011. - № 1. - С. 31-33

Попова О. Удивительные животные

Вопросы об удивительных животных.

Юный натуралист. - 2011. - №11. - С. 10-11

Пранцова Г.В. "Происходило Рождество... странное, смещенное..."

О рассказе Л. Улицкой "Путь осла", примерные вопросы и задания для анализа этого произведения на уроках внеклассного чтения.

Русская словесность. - 2010. - №2. - С. 26-30

Рогозина В. Педагогические условия развития творческих способностей школьников на уроке

В данной статье рассмотрены педагогические условия, необходимые для развития творческих способностей.