Систематическая картотека статей
Найдено документов: 28
Афанасьев Э.С. "Дворянское гнездо" в пьесах Чехова (от "Иванова" к "Дяде Ване")
На материале пьес Чехова "Иванов" и "Дядя Ваня" рассматривается проблема формирования и развития новаторской драматургии Чехова, аргументируется связь поэтики чеховских пьес с принципиально новой в русской драматургии эстетической концепцией человека у Чехова-драматурга.
Русская словесность. - 2009. - № 4. - С. 10-15
Валагин А. Утерянный рай
История написания и литературный анализ повести Н. В. Гоголя "Старосветские помещики" и пьесы "Ревизор".
Уроки литературы : Прил. к журн. "Литература в школе". - 2008. - № 11. - С. 1-4
Вишнякова Н. "Вишневый сад": в ожидании катарсиса
О катарсисе в драме как общем процессе зрительском и сценическом.
Литература. - 2010. - № 1 (1 - 15 янв.). - С. 32-33
Влащенко В.И. Сны в произведениях Грибоедова и Пушкина
Сны как внутреннее видение души. Об особом значении снов в произведениях русской классики - Пушкина, Грибоедова и др. Анализирутся два сна, объединенные темой любви, - Софьи из "Горя от ума" и Марьи Гавриловны из "Метели".
Литература в школе. - 2007. - № 10. - С. 7 - 9
Головачева А.Г. Время и времена в "Вишневом саде": некоторые культурные аналогии
В статье рассмотрена категория времени в пьесе А.П. Чехова "Вишневый сад". Прослежены некоторые связи между пьесой "Вишневый сад" и романом "Идиот" Ф.М. Достоевского, одним из сюжетов Библии и романом М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита".
Литература в школе. - 2015. - № 3. - С. 8-10
Грачева И.В. "Будем вместе читать..."
В статье рассматривается один из лейтмотивов пьесы А.П. Чехова "Вишневый сад"- тема книги, её места в жизни человека и общества. Развитие этой темы связано с харктеристиками героев пьесы.
Литература в школе. - 2015. - № 4. - С. 11-14
Злочевская А.В. Экспериментальная поэтика комедии Н.В. Гоголя "Ревизор"
О новаторстве Гоголя-драматурга. Анализ мистического подтекста комедии Н. В. Гоголя (1809-1852) "Ревизор".
Литература. - 2010. - № 18 (16 - 30 сентября). - С. 43-47
Зябликов А.В. Традиции "Волжской" драмы в творчестве В.С. Розова
В статье рассматривается система образов пьесы В.С. Розова "В день свадьбы". Выявляются параллели этого произведения с драмой А.Н. Островского "Бесприданница".
Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 19-21
Кашанская Л.И. Урок по пьесе В.С. Розова "В добрый час"
Анализ пьесы В.С. Розова "В добрый час"на уроке литературы в XI классе.
Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 30-33
Кошелев В.А. "Гроза" А.Н. Островского: контексты и смыслы
В статье предпринята попытка перечитать драму "Гроза" А.Н. Островского, отвлекшись от ее классических толкований.
Литература в школе. - 2017. - № 8. - С. 6-12
Кунарев А.А. Комментарий к драме М. Горького "на дне"
Драма "На дне" как результат широких жизненных наблюдений и философских исканий М. Горького. Истоки замысла пьесы. Этимология имен главных героев.
Литература в школе. - 2007. - № 2. - С. 13-18
Лебедев Ю.В. А.Н. Островский и русская литература
В статье рассматриваются генетические связи драматургии А.Н. Островского с литературным процессом 1850-1869-х годов.
Литература в школе. - 2013. - № 4. - С. 7-12
Лебедев Ю.В. О национальном своеобразии драматургии А.Н. Островского
Литература в школе. - 2008. - № 8. - С. 2-7
Маркина Е.Е. Бродский и Чехов
Предлагаемое литературное сопоставление дает возможность сравнения поэтики Чехова-драматурга ("Вишневый сад", 1904) и Бродского-лирика ("Окна", 1963), толкования образов раннего стихотворения Бродского как близких чеховской поэтике и проблематике.
Литература в школе. - 2010. - №5. - С. 34-35
Медкова Е. Стилевые течения XIX века. Символизм, постимпрессионизм, модерн.
Анализируются особенности языка поэзии символистов.
Искусство. - 2013. - № 2. - С. 33-43
Мухаметшина Р.Ф. Пьеса М. Горького "На дне" в контексте сопряжения культуроведческого и литературного материала
Культуроведческая и литературная информация на уроках литературы при изучении пьесы М. Горького "На дне".
Русская словесность. - 2007. - № 6. - С. 19 - 24
Николаева Д.В. Для чего нужна Офелия?
Образ Офелии у Шекспира и в произведениях художников и писателей последующих эпох.
Литература. - 2012. - № 7. - С. 16-20
Ничипоров И.Б. Личность-общество-история в пьесе Е. Шварца "Дракон"
Анализ пьесы Е. Шварца "Дракон", выразившейся в ней художественной концепции личности и исторического времени.
Литература в школе. - 2013. - № 10. - С. 21-23
Радомская Т.И. Проблемы книги, ума и знания в творческом мире А.С. Грибоедова
Образ читающего человека в художественном мире А. С. Грибоедова: пьесах "Горе от ума" и "Студент", статье "Письмо из Бреста-Литовска к издателю".
Литература в школе. - 2007. - № 10. - С. 11 - 13
Ревякина А.А. К творческой истории пьес А.Н. Островского
Анализ цензурного происхождения пьес А. Н. Островского.
Русская словесность. - 2009. - № 6 (дек.). - С. 17-22
Тархов Т. Утоление печалей
Статья освещает жизнь и творчество русского поэта и драматурга Александра Петровича Сумарокова (1717-1777).
Наука и жизнь. - 2014. - № 1. - С. 45-52
Ткаченко А.А. Приемы использования сценической истории драматического произведения на заключительном этапе его анализа
Автор статьи раскрывает приемы использования сценической истории драматического произведения на основе его прочтения, целостного восприятия учащимися на заключительном этапе анализа текста.
Литература в школе. - 2015. - № 4. - С. 30-32
Цимбаева Е. "В чем смысл "Горя от ума"?
В статье подробно рассматриваются женские образы пьесы, а также образ Молчалина, Скалозуба, Чацкого, Фамусова, Тугоуховского.
Наука и жизнь. - 2013. - № 4. - С. 43-43
Чернов Ф.К. Чистое сердце
Урок-дискуссия в 11 классе по пьесе А. Вампилова.
Литература в школе. - 2010. - №6. - С. 27-29
Шамина В.Б. Чеховская "Чайка" в интерпретации Т. Уильямса и Б. Акунина
О пьесах Т. Уильямса "Тетрадь Тригорина" и "Чайка" Б. Акунина.
Русская словесность. - 2007. - № 6. - С. 2 - 6
