Систематическая картотека статей
Найдено документов: 5
Голикова Г.А. Рассказ И.А. Бунина "Холодная осень"
Школьный анализ рассказа И. Бунина (1870-1953) <Холодная осень> автор связывает с пристальным вниманием к судьбам его героев, к каждой детали рассказа, к поэтике названия.
Литература в школе. - 2010. - № 10. - С. 31-33
Елисеева Т.А. "И в небесах я вижу бога..."
В статье представлена система уроков по лирическим стихотворениям Лермонтова (1814-1841), связанным темой духовных исканий поэта. Автор делится приемами работы с музыкой и живописью, предлагает оригинальные творческие задания.
Литература в школе. - 2010. - № 11. - С. 32-37
Короткова М.С. Мир природы, отчего дома и души человека
Исповедальный рассказ <Свечечка> вырос <от обострённого отцовского чувства, от пристального внимания к поведению ребёнка, от невысказанной трепетной нежности души автора>. На уроке школьники следят за тем, как глубоко раскрывается мир природы, отчего дома, души человека.
Литература в школе. - 2012. - № 9. - С. 26-29
Лошаков А.Г. О традиционной детали в словесно-художественном портрете М.В. Ломоносова
Личность, жизнь и судьба М.В. Ломоносова нашли воплощение во многих художественно-биографических произведениях. В деталях словесного портрета Ломоносова у разных авторов отчетливо проявляется сложившийся в национальной картине мира канон изображения мифологизированной личности.
Русский язык в школе. - 2012. - № 12. - С. 52-55
Соловей Т.Г. "Вверх по лестнице, ведущей вниз"
Предлагаемый ход анализа рассказа А.П. Чехова "Ионыч" показывает парадоксальность жизни героя: поднимаясь по карьерной лестнице, он опускается все ниже как человек и личность, теряя свою индивидуальность. Эффективности анализа способствует проблемные вопросы , работа с художественной деталью в произведении.
Литература в школе. - 2012. - № 6. - С. 21-25
